GURU MTs TERPADU BERKAH PALANGKA RAYA IKUTI PKB PAI KURIKULUM BERBASIS CINTA DAN EKOTEOLOGI

Palangka Raya, Humas — Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan profesionalisme pendidik, empat guru MTs Terpadu Berkah Palangka Raya mengikuti Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui kegiatan Workshop Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan Ekoteologi Guru PAI MTs Kota Palangka Raya. Kegiatan ini dilaksanakan selama tujuh hari, mulai 07 hingga 13 Januari 2026, dengan pola pelaksanaan luring dan daring.

Empat guru yang mengikuti kegiatan tersebut adalah Khairunnisa, M.Pd, Nasiruddin Shidqi, M.Pd, Rima Rayhana, S.Ag, dan Eva Sri Rohyatun, S.H. Keikutsertaan mereka menjadi bentuk keseriusan MTs Terpadu Berkah Palangka Raya dalam mendukung peningkatan kapasitas guru, khususnya dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan abad ke-21.

Kegiatan PKB ini diselenggarakan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) PAI Kota Palangka Raya di bawah pembinaan Kantor Kementerian Agama Kota Palangka Raya. Seluruh rangkaian kegiatan dipusatkan di Aula MTsN 1 Kota Palangka Raya untuk sesi luring, serta dilaksanakan secara daring melalui platform digital untuk materi-materi tertentu.

Selama pelaksanaan workshop, para peserta mendapatkan pembekalan yang menyeluruh, baik secara konseptual maupun praktis. Pada tahap awal kegiatan, peserta memperoleh penguatan terkait kebijakan terbaru Kementerian Agama Republik Indonesia yang menjadi landasan utama pengembangan kurikulum dan pembelajaran di madrasah. Materi ini menjadi pijakan penting agar guru mampu menyesuaikan praktik pembelajaran dengan regulasi dan arah kebijakan pendidikan nasional.

Selanjutnya, kegiatan difokuskan pada transformasi digital pembelajaran PAI, yang mencakup pemanfaatan berbagai platform pembelajaran digital, pengelolaan kelas berbasis teknologi, serta pengembangan media pembelajaran interaktif. Para guru dilatih untuk merancang dan mengimplementasikan pembelajaran digital secara efektif, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran.

Workshop ini juga memberikan ruang praktik yang cukup luas bagi peserta. Guru-guru dilibatkan secara aktif dalam kegiatan microteaching digital, pembuatan media pembelajaran berbasis aplikasi, serta presentasi hasil kerja yang disertai dengan umpan balik konstruktif. Pendekatan ini bertujuan agar peserta tidak hanya memahami teori, tetapi juga mampu langsung menerapkannya dalam konteks pembelajaran di madrasah.

Pada tahap berikutnya, peserta memperoleh pendalaman materi mengenai Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) dan pendekatan Deep Learning. Kedua pendekatan ini menekankan pembelajaran yang berorientasi pada nilai-nilai kemanusiaan, empati, dan keterlibatan aktif peserta didik. Para guru dilatih menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang tidak hanya menargetkan capaian kognitif, tetapi juga membangun karakter, sikap, dan kesadaran sosial peserta didik.

Selain itu, workshop ini juga membekali guru dengan keterampilan pemanfaatan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran PAI. Penggunaan AI diarahkan untuk mendukung perencanaan pembelajaran, pengembangan media, serta penilaian yang lebih efektif dan efisien, tanpa menghilangkan peran utama guru sebagai pendidik dan pembimbing.

Memasuki hari-hari akhir kegiatan, fokus workshop diarahkan pada penguatan konsep Ekoteologi, yaitu pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kepedulian terhadap lingkungan hidup. Peserta dilatih menyusun modul pembelajaran KBC–Ekoteologi, melaksanakan penilaian digital, serta memproduksi video pembelajaran sebagai media edukatif yang kontekstual dan menarik.

Seluruh rangkaian kegiatan PKB ini dirancang untuk membekali guru agar mampu menghadirkan pembelajaran PAI yang lebih bermakna, kontekstual, dan berdampak positif bagi peserta didik. Melalui kegiatan ini, diharapkan guru dapat menanamkan nilai-nilai keimanan, cinta kasih, tanggung jawab sosial, serta kepedulian terhadap lingkungan secara terintegrasi dalam proses pembelajaran.

Keikutsertaan empat guru MTs Terpadu Berkah Palangka Raya dalam kegiatan PKB ini diharapkan membawa dampak positif bagi peningkatan kualitas pembelajaran di madrasah. Hasil pelatihan akan menjadi bekal penting dalam mengembangkan inovasi pembelajaran yang selaras dengan visi madrasah dalam mencetak generasi yang beriman, berakhlak mulia, berwawasan luas, dan peduli terhadap keberlanjutan lingkungan.

Dengan mengikuti kegiatan PKB ini, MTs Terpadu Berkah Palangka Raya semakin menegaskan perannya sebagai lembaga pendidikan yang adaptif terhadap perubahan, responsif terhadap kebijakan pendidikan, serta konsisten dalam meningkatkan mutu sumber daya pendidik demi terwujudnya pendidikan madrasah yang unggul dan berkarakter.

Kontributor : HUMAS MTs Terpadu Berkah